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公務員面試無領導小組討論考生角色定位系列篇之蝴蝶派

2019-04-30 14:38:57| 來源:

一、定義

蝴蝶派,是指在整個面試的過程中較為安靜,如蝴蝶靜止般不受人關注,基本不發言的那種,但是每次的發言都能如蝴蝶展翅般吸引考官的眼球,從而有一定的亮點,在整個的討論過程中也是較為安靜的,發言很少,但是表現出很多的優點和亮點。中公教育專家認為,由于蝴蝶派經常扮演的是“被動者”,而不是“主動者”,很難成為面試過程中的成功者,至于最終是否勝出,要看對手是毛毛蟲還是蜘蛛了。

二、典型

蝴蝶派在答此題時的特點,中公教育專家歸納如下:

首先,我選擇加強品德修養,正所謂“德才兼備,以德為先”,作為一個普通人需要良好的德行,對于一個國家的公務員而言,更需要具備高尚的情操,所以,品德一定是第一位的,(呃。。。)這是其他方面的前提和基礎;

其次,我選擇較強的學習能力,“三人行,必有我師焉”,公務員隊伍中藏龍臥虎,必然有我學習的榜樣,所以學習是公務員必須具備的能力,不斷的學習,才能跟上時代的潮流,提高自己的業務技能,才能更好的為人民服務;

最后,我選擇正常的人際交往能力,(嗯。。。),在生活中與人的接觸無處不在,作為父母官,更要體恤民情,團結同事,尊重領導,所以,人際交往能力是不可或缺的,因為正如海明威曾經說過的“人不是一座孤島”。回答完畢。

三、特點

1、靜,則不為人知。蝴蝶派的考生多為女生,在無領導小組討論的激烈討論中往往由于過于激烈,難于找到插口的地方,又因為女生的固有矜持,往往在討論中發言不是非常積極,成為一個忽視的角落,呈現出羊派的一些特征。

2、動,則示人驚艷。這正是蝴蝶派區別于羊派的地方,雖然發言也很少,但是蝴蝶派考生的發言基本都是有效發言,而發言也有很多亮點,或引經據典,或語言生動,或有理有據,或正對要害,或力挽狂瀾,表達的優勢令人信服。

3、柔,卻暗藏利刃。正如上面所述,貌似柔弱的蝴蝶派在時機成熟的時候,會及時的把握機會,趁機展現自己的優勢,雖然只有一針,但足以讓對方見血。這樣的柔,往往讓蝴蝶確立了明顯的優勢,總是會凌駕于狼派和羊派之上。

四、改進

蝴蝶畢竟有天敵——蜘蛛,無理蠻纏的討論往往會讓蝴蝶派束手無策,所以,還需要改進的地方。中公教育專家認為蝴蝶派可以從以下幾方面來改變:

第一、變被動為主動。在自由討論過程中,由于蝴蝶派不積極發言,會被誤認為羊派而受到狼派和虎派的攻擊,往往會在討論中處于劣勢地位,而不能在討論中確立領導地位,這在無領導面試過程中是不利的。所以,蝴蝶派的考生必須擯棄矜持,主動發言。

第二、變柔弱為強勢。無領導考試是比較殘酷的考試方式,在考試過程中即需要維護自己的觀點,還要在傾聽中發現“志同道合”者“縱橫捭闔”,并不像結構化那樣唱“獨角戲”。所以,討論中只有積極參與進行有效的、有見地的發言,才能體現自己的水平,畢竟“你弱他就強”。

第三、變偶爾為經常。偶爾的驚艷,會讓考官認為是考生的智慧的偶爾迸發,不見得是真才實學,所以,應該將語言的多變、邏輯的縝密、表達的流暢等優點經常的發揮,這樣才能真正的獲得考官的認同。或許蝴蝶派的觀點不是最終的一致性意見,但是考官更看重的是過程中的智慧“頻發”。

讓蝴蝶派變為虎派還是比較困難的,因為更多的是女生,過于矜持,不愿參與到激烈的討論中去,要想在無領導考試中取得成功,必須要邁過心理的這道坎,當順利向“母老虎”的方向轉變之后,無領導小組面試考試就會成為自己主導的游戲了。

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(責任編輯:張珅)

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